Caretrain (ABH100)

Die entwickelten Augmented Reality Applikationen wurden in den regulären Studienbetrieb der Fachhochschulen St.Gallen, Careum Gesundheit und Vorarlberg, bei insgesamt 152 Studierenden angewendet und wissenschaftlich evaluiert.

Zielsetzung:
Das Forschungsprojekt zielte darauf ab, die Wirkung einer AR-APP auf den Lernprozess von Studierenden eines Studiengangs Bachelor of Science in Pflege (BSc N) im Modul «Klinisches Assessment» zu untersuchen. Die AR–APP umfasst die Herzauskultation, welche die Studierenden in der Lerneinheit «Clinical Assessment (CA) Herz und zentrale Gefäße» lernen.

Forschungsfragen
a) Welche Unterschiede bezüglich des Wissens über die Herzauskultation vor und nach dem praktischen Unterricht gibt es zwischen Studierenden, welche die AR-APP angewendet haben und jenen, die sie nicht genutzt haben?
b) Wie schätzen die Studierenden und Lehrpersonen den Einfluss der AR-APP auf das Lernen der Herzauskultation ein (Motivation, Verständnis, Nutzen)?
c) Wie schätzen die Studierenden die Beanspruchung durch die Anwendung der AR-APP ein?
d) Welche Empfehlungen für die Weiterentwicklung und Verbesserung geben die Studierenden und Lehrpersonen?
Mit dieser AR-APP konnten sich die Studierenden (n = 152) mithilfe einer Augmented-Reality-Brille (AR-Brille, HoloLens®) einen Einblick in die Anatomie des Brustkorbs und in die Funktion des Herzens in Kombination mit auskultatorischen Phänomenen verschaffen.

Im Rahmen dieser Studie wurden die Erfahrungen der Studierenden mittels eines strukturierten Fragebogens evaluiert – in Bezug auf a) den Nutzen der AR-APP im Unterricht, b) die Auswirkung auf die Motivation, c) das Verständnis der Auskultationsergebnisse, d) den Wissenserwerb zum Thema «Herzauskultation», e) die Benutzerfreundlichkeit und f) die Beanspruchung durch die AR-APP.